为什么大学寻求认证:NewBB体育馆与伊拉克美国大学的合作, Sulaimani

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由劳伦Bedsole

认证是任何一所大学为在全球经济中取得成功所能采取的最重要步骤之一. 正如NewBB体育馆大家在过去一年所看到的,大流行中断, 旅游减少的另一面是人们越来越愿意寻求数字选择, 包括大幅拓宽高等教育的选择范围.

然而,在大学的市场化方面,还有一个不变的因素, 认证问题. 合法性:被认可的地位所赋予的合法性, 此外,校友的就业能力也有所提高,因为他们完成了一个经过客观评估的项目, 这只会对那些试图从不断扩大的申请者中吸引世界顶尖申请者的院校有利吗.

当然,获得认证不仅仅是在你的网站上添加一个有声望的标志. 通过致力于使认证成为可能的过程——课程审查, 预算的修正, 政策更新, 多年数据分析, 还有很多其他的任务——大学也要确保他们提供的课程符合公认的标准. 这, 反过来, 授予进一步的合法性和确认他们的学位的完整性, 让他们的校友更有工作机会,接受更严格的教育.

这只是NewBB体育馆为与伊拉克美国大学合作而感到自豪的众多原因中的一部分, Sulaimani (AUIS), 它的管理人员和教师采取下一步的步骤,以获得美国的认证.S. 认证机构. NewBB体育馆定制的能力建设方法包括两层课程审查, 制度政策和程序的现代化和分析, 重点发展国际教师网络, 以及如何在课程材料中融入多样性/公平/包容(DEI)概念的定制培训. 除了这些合作的联系, 该项目还受到一个全女性顾问委员会的指导,该委员会的代表来自AUIS和六名德克萨斯财团成员. 

本月早些时候,项目技术顾问Dr. 德克萨斯州运动协会的南希·尚克尔说&M大学RELLIS校区,与AUIS和德克萨斯大学的教师合作.S. 分享她与几个不同认证机构合作的经验. Dr. 尚克尔的研讨会聚焦于认证的内在价值, 并根据她与包括SACSCOC在内的认证机构的工作提供了战略, AACSB, 教唆, CACREP, CCNE, 和COAMFTE.

至关重要的是,博士. 尚克尔还从与会者那里寻求反馈,询问他们希望从认证中获得什么,包括获得认证的过程. 他们的评论包括标准化和加强的课程,以培养更多的毕业生就业, 增加获得伙伴关系和资金的机会, 提高全球认可度, 所有人都清楚一件事:作为一个整体,获得认证将为AUIS提供巨大的好处.

然而,博士. 尚克尔很快指出,认证远不是一蹴而就的事情. 而, 它需要一个使命驱动的承诺,以结果为基础的结果,促进课程的持续质量改进, 教学和学习, 以及大学的支持服务. 进一步, 它需要在机构治理等多种领域进行一致和透明的评估, 财务及策略规划, 学术设施及资源, 还有健康和安全政策.

对齐, 当然, 是获得认证的另一个重要步骤,NewBB体育馆和AUIS将确保渗透到大学的学术文化. 通过重新审视机构目标和结果——并随后考虑部门是否, 程序, 课程结果支持这些——课程变得更加综合, 连贯的, 和mission-led. 即使是那些不是完全线性的学位课程, 注重结果的一致性可以巩固一个专业的结构,并为学生和教师在其组成课程的工作提供清晰.

这是任何机构想要成为的重点, 或保持, 认证是文档. 作为这次合作的一部分, 指导还提供了最佳实践方法和过程,不仅进行,而且监测和记录讨论, 票, 趋势, 以及其他有助于机构获得初步认证的数据, 以及保留它.

NewBB体育馆很高兴在这段旅程中与AUIS合作,并向全球展示NewBB体育馆德克萨斯州联盟成员的专业知识. 如果您想了解更多关于NewBB体育馆的课程服务或准备(重新)认证, 请联系D 'Andrea Weeks, NewBB体育馆的业务发展总监, dweeks@fernandollorente.com, 了解合作机会, 共同创造, NewBB体育馆可以和你们一起分享知识和价值观.

NewBB体育馆与伊拉克苏莱曼尼美国大学的合作项目是美国国际教育研究所的一部分.S. 国务院资助的拨款项目, “协作能力建设:一体化, 持续的、有数据依据的课程改进.” 

关于作者:

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劳伦Bedsole, M.A., 担任NewBB体育馆赠款项目“协作能力建设:一体化”的首席项目协调员, 与AUIS合作的“持续的、有数据依据的课程改进”,以推进伊拉克的美国式高等教育. 她是市政府任命的. 在此之前, 她花了15年时间在各种媒体环境中工作, 包括与OPEC合作, 世界经济论坛, 七国集团峰会, 和白宫记者团.

她还花了一年时间在杜克大学国际学院(Duke University’s international House)担任国际教育项目协调员. 她拥有伦敦城市大学国际新闻学硕士学位。, BPP(伦敦)法律研究生文凭. Bedsole曾获得杜克大学公共政策和政治学学士学位,并获得杜克继续教育学院TESOL证书. 



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